En 2022, le lycée Roger Claustres de Clermont-Ferrand est lauréat d'un appel à
projet "élèves designers" lancé Réseau Canopé 63 en proposant d'aménager un large préau vide pour améliorer le confort des lycéens.

En trois mois, appuyé par les élèves et les professionnel.les du lycée, Design Tout Terrain anime trois ateliers de co-conception et deux jours de chantier  participatif, avec pour résultat un bel espace de convivialité composé de trente mètres linéaires de banquettes en bois, deux larges tables et des jardinières.

Désireuse de repenser les bibliothèques scolaires en collaboration avec les professionnel.les concerné.es, la Ville de Villeurbanne a demandé à Design Tout Terrain d'accompagner les équipes de cinq écoles entre 2018 et 2023.

Le premier enjeu de ces projets consiste à rendre ces lieux plus confortables et attractifs pour les élèves et les enseignant.es afin de favoriser la lecture.

Ensuite, l'idée est de rendre ces espaces plus modulables et adaptés à des usages pluriels sur les temps scolaires et périscolaires : activités individuelles et collectives, lecture, jeux, musique, etc.

Enfin, il était nécessaire de prendre en compte les apports du numérique - image & son - dans les activités et dans la manière d'habiter l'espace.

Dans le cadre d'un projet culturel interdisciplinaire autour du recyclage, des enseignants ont souhaité réfléchir avec les élèves à l'aménagement d'un préau faisant le lien entre le Centre de Connaissances et de Culture, le foyer des élèves et la cour.

Les élèves ont donc participé à trois ateliers pour 1 - définir le cahier des charges du projet, 2 -  élaborer des hypothèses, 3 - réaliser le projet.

Le mobilier, entièrement construit en matériaux de récupération, dessine un espace de convivialité formé par un gradin fixe et des tabourets mobiles : les élèves adaptent ainsi la configuration du lieu en fonction des usages, du nombre d'utilisateurs, et des moments de la journée.

Projet mené en partenariat avec l'Atelier Canopé 42 et les étudiants en design d'espace de La Martinière Diderot (Lyon)

Le lycée Aragon-Picasso de Givors a connu des restructurations successives qui ont mis a mal la lisibilité et la fonctionnalité des espaces de vie scolaire.

Design Tout Terrain a donc coordonné un projet articulant une vison prospective ambitieuse sur l'ensemble du site et des propositions opérationnelles à court terme concernant des espaces stratégiques (cf projet tiers-lieu lycéen)

Une série de prototypes de mobiliers a été installée dans l'espace d'accueil en Mai 2020 en vue d'une hypothétique rentrée des lycéens : affaire à suivre.

Le labo de la direction culturelle du CG63 a souhaité mettre en œuvre une démarche de recherche-action dans le cadre d'une réflexion sur les espaces de vie scolaires au sein du collège Albert Camus de Clermont-Ferrand.

En collaboration avec l'agence de design de service DETEA, Design Tout Terrain a donc proposé aux personnels et aux élèves volontaires de réfléchir à des scénarii pour améliorer la qualité d'usage et le confort des espaces concernés.

Les scénarii imaginés alimenterons les réflexions des participants à un événement créatif ambitieux prévu en Avril 2019.

Suite à la mise en place des CP dédoublés dans les écoles REP+ à la rentrée 2017, le rectorat de la Loire a fait appel à Design Tout Terrain pour travailler avec les enseignants stéphanois et élaborer des propositions favorisant la pratique du co-enseignement.

En échange de solutions concrètes d'aménagement pour leur permettre d'accroître la modularité de leurs classes, les enseignants ont élaboré et testé des scénarii de co-enseignement transférables.

L'ensemble de la démarche détaillée sur le site du projet ARCHICLASSE.

Projet en partenariat avec la Ville de Saint-Etienne et la Cité du Design

projet réalisé en collaboration avec Elsa Guivarch', conceptrice paysagiste 

Dans le cadre de la rénovation du groupe scolaire Rosa Parks, Design Tout Terrain a accompagné les services de la Ville de Saint-Etienne, les enseignants et leurs partenaires dans l'élaboration d'un projet de réhabilitation des espaces extérieurs de l'école.

Trois ateliers de co-conception ont été proposés aux partie prenantes au cours desquels ils ont utilisés des outils adaptés à chaque phase du projet : plans, maquettes, photomontages, images de références, images 3D, etc.

Réalisation du projet prévue en 2019.